本次论坛精彩纷呈,由政教处张玉柱主任主持,8位班主任毫无保留地介绍了自己开展班主任工作、精细化管理的经验和具体做法。
张婷婷老师用爱心关注每一名同学的发展,从常规管理、学生发展、家校沟通、赏识教育等方面进行交流。张老师积极发现学生美的一面,引导学生养成良好习惯的细节给大家留下了深刻的印象。
张静静老师每周都用美篇记录孩子们的成长,她把班级营造“家” 的氛围,抓常规,严要求,指导到位,并准备好充满爱心的“小礼品”她用自己的实践与文字勾勒了一位美丽的“行者”的姿态。
师者,传道授业解惑者也。田雪青老师的分享让大家感受到她的细心和尽心,这也是班级管理的前提,并分享了学生如何自主管理等班级管理的巧用策略。
徐艳老师的汇报深入浅出,从班级建设到班级管理,展示了如何从新学期的每个第一次开始落实好精细化管理。“打卡发喜报”、班级事情提前想、想家长想不到的事情,无不体现着徐老师的用心。
邢杰老师从细节入手,不断创新班级管理方法,具体展示了是如何在班级制度上的精细化和情感上的精细化,铸造优秀班级。这些办法实用、高效,引发了大家的思考。
张英华老师展示了新时代班主任的风貌,做学生的“园丁式”、“法官式”、“朋友式”的班主任,用爱心浇灌每一朵花。张老师引导学生自主管理的做法,让大家如沐春风。
杨晨老师从“精细”入手,渗透爱心和智慧,从目标精细、分工精细、奖惩精细、改进精细四方面把精细化管理落到实处,培养学生的良好习惯。
齐晓悦老师管理班级有自己的一套办法,把班级管理得游刃有余。她从班级公约、责任分工以及激励进步三方面展示了班级精细化管理的策略。
校领导韩志敏总结了本次班主任论坛工作,对每位老师的总结发言进行了点评,并对全体班主任提出了四点建议:做善于学习的班主任;做关注细节的班主任;做走心教育的班主任;做善于积累、沟通的班主任。
最后,刘瑞生校长充分肯定了班主任的工作,并与大家分享了教育心得:教育是一门科学,科学的价值在于求真;教育是一项事业,事业的成功在于奉献;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。希望班主任通过读班级管理方面的专著、参加培训活动和向优秀学习等多方面提高自身专业水平。刘校长鼓励班主任做一名有情怀的老师,用心用情,把每一名孩子当做自己的孩子。
本次班主任工作论坛,增进了班主任之间的理解与心灵碰撞,促进了班主任的有效沟通与发展。